
そりゃダメだわな
【環境法2受講者へ】異例の対応ですが、レポート課題における不適切行為のうち、確認が必要なものについての問い合わせを個別に発出しました。(今回発出していないものについては通常の成績問い合わせ期間において対応します)。以下は、全員にむけて発出したお知らせのコピーです:
— 横田明美 Akemi YOKOTA (@akmykt) February 11, 2025
今回は内容面の評価以前の問題として、レポート執筆にあたっての不適切な行為がかなりありました。
— 横田明美 Akemi YOKOTA (@akmykt) February 11, 2025
特に、
「参考文献として挙げた文献、新聞記事、ウェブ記事の存在そのものが確認できない」
— 横田明美 Akemi YOKOTA (@akmykt) February 11, 2025
「引用した最高裁判例・裁判例の存在が確認できない」
「法令の引用をしているにもかかわらず、その語句の存在が確認できない」
という場合については、 レポート執筆上の「不正行為」(存在しない事項を根拠に自己の主張を記述する捏造行為)が強く疑われますので、ほかの記載部分の評定にかかわらず、F評価を付けています。
— 横田明美 Akemi YOKOTA (@akmykt) February 11, 2025
ただ、これらについては、教員側がその存在を確認できないだけで、執筆した学生の手元に資料がある場合もあるかと思います。これらの事由が疑われる学生については、個別にメッセージを出しますので、確認し、指定期日までにメールで証拠を提出してください。
— 横田明美 Akemi YOKOTA (@akmykt) February 11, 2025
それ以外の方の評定については、通常通り、成績問い合わせ期間(成績開示後)に受け付けます。
— 横田明美 Akemi YOKOTA (@akmykt) February 11, 2025
これだからZは
頭大丈夫か?
わからないって答えればいいのにデタラメな内容をしれっと出してくる
身の程を知れと
弊社はやらかしたら営業が顧客への謝罪文AIで作成しとるわ
上手い使い方やろ?
検証しないとこの例みたいになる
AIじゃなくて使う側の問題やね
平気で架空の文献やら判例やらでっちあげてきたり、実在するとしても論旨を捻じ曲げたりするからな
その実在性を確認するプロセスはどうしたって必要
https://utelecon.adm.u-tokyo.ac.jp/docs/ai-tools-in-classes-students
[不正行為]学術の世界だけでなく社会活動全般において、個々人のアイデアや独創性を尊重することが重要です。
レポートや論文では、根拠となった出典を明記した上で、自分なりの考えを記載することが求められます。授業課題
を提出する際に、生成系AIツールが生成した文章等をそのまま自分の文章として用いることは認められません。
東大もAI否定派なんか
いや、否定とかそういう話やないやろ
出典明記しろ
自分の考えを書け
それだけの話やろ
チャットの欄外にな
チャットそのものをコピペするから引用元入れ忘れとるねん
単位あげようがない、その講義要らんと言うてるのと同じ
AIがまとめた結果をそれらしいレポートにまとめたところで君は劣化AIでしかないんやで
色んな文献集めて、そこから自分の考察や考えを書くんや
本を丸写しもあかんで
レポートってのはテストとは違って正解を導き出すものではなく
ソースという正解を見て自分の考えを書くもんや、中卒にもわかりやすく言えば読書感想文みたいなもんやね
Aの資料ではこれが解ります
Bの資料ではこれが解ります
その上で私はこう考えます
というのを纏めるのがレポート
落単どころかその期の他の単位も全部剥奪されてもおかしくないやろ
添削出来んか
内容の骨だけ作ってもらえばええんやないか?
それを理解する脳みそはいるが
AIの使い方が未熟だからダメなんだよ
引用元:・https://nova.5ch.net/test/read.cgi/livegalileo/1739329889/

ド正論で草