時代だねぇ
1: 海江田三郎 ★ 2016/01/19(火) 18:45:46.55 ID:CAP_USER.net
http://dime.jp/genre/228283/
クラウド型学習システム「すらら」を展開する株式会社すららネットは、受験シーズンを迎え「小中高生の勉強に関する意識調査 2016」を小学1年生から高校3年生までの男女に実施した。
■勉強を「楽しい」と思う小中高生、半数以上
小中高生に対して、勉強を楽しいと思うかを 0＝全く思わない、10＝非常に思うとして回答を求め、4 以下は「楽しいと思わない」、5 は「どちらとも言えない」、6 以上は「楽しいと思う」としたところ、勉強を「楽しいと思う」は半数以上（50.5％）となり、「どちらとも言えない」が 26.2％、「楽しいと思わない」は23.3％という結果になった。一方、勉強は必要だと思うかについて同様の方法で回答を求めたところ、6 以上の「必要だと思う」は 85.8％、5の「どちらとも言えない」が 8.0％、4 以下の「必要だと思わない」が 6.2％だった。
このことから、勉強を必要だから仕方なしにやっているわけではなく、楽しいと感じている小中高生が半数以上いることがわかった。学校種別に勉強を「楽しいと思う」の割合を見てみると、小学生では 68.8％、中学生では 47.6％、高校生では45.5％と、高校生でも 4 割以上が勉強を楽しいと思っているようだ。
しかし、学年が上がるにつれて「楽しいと思う」割合は減少しており、子どもたちが勉強を楽しいと感じ続けられるようなサポートが必要と思われる。
■勉強において友達をライバル視する小中高生、8 割強
小中高生に対して、友達に勉強で負けたくないと思うか聞いたところ、「思う」（「思う」（42.7％）、「どちらかと言えば思う」（39.9％））が 82.6％と、勉強で友達に競争意識を持っている小中高生が 8 割を超えることがわかった。学校種別に見てみると、「思う」において、小学生は 81.3％（「思う」（52.7％）、「どちらかといえば思う」（28.6％））、中学生では83.9％（「思う」（42.7％）、「どちらかと言えば思う」（41.2％））、高校生では 77.2％（「思う」（31.7％）、「どちらかと言えば思う」（45.5％））だった。
競い合うことを避ける教育が話題になったこともあったが、実際のところ、小中高生は勉強において競争意識を持ってのぞんでいることが判明した。
■小中高生にとって友達と勉強で競争することはやる気につながる約 8 割、プレッシャーに感じる約 6 割小中高生に対して、友達と勉強で競争することはやる気につながるか聞いたところ、「やる気につながる」が79.7％（「やる気につながる」（41.1％）、「どちらかと言えばやる気につながる」（38.6％））と、やる気につながる小中高生が約 8 割にのぼることがわかった。
一方、プレッシャーに感じるか聞いたところ、「プレッシャーに感じる」が 58.5％（「プレッシャーに感じる」（28.2％）、「どちらかと言えばプレッシャーに感じる」（30.3％））と、プレシャーに感じる小中高生が約 6 割近くいるものの、「やる気」につながると回答した割合のほうが高いことがわかった。学校種別に見てみると、友達と勉強で競争することは学年が下のほうが「やる気」につながり、学年が上がるほうが「プレッシャー」に感じる傾向があるようだ。勉強で競う相手は、小学生の間は友達でも、学年が上がるにつれて自分自身に変えていくのが良いようだ。
小中高生が勉強しやすいのは「紙教材」より「デジタル教材」が約 6 割！
「紙教材」と「デジタル教材」では、どちらが勉強しやすいと思うか質問したところ、「デジタル教材」が 59.6％と6 割近くにのぼり、昨年実施した同調査において「デジタル教材」が 48.6％であった結果を 10pt 以上、上回る結果となった。大きなポイント上昇の背景には、学校におけるデジタル教材の普及などの影響もあるものと思われる。
■小中高生が勉強で使用するもの TOP3「パソコン」「書籍」「スマートフォン」
小中高生が授業以外で勉強する時、よく使用するものでは、「パソコン」（40.1％）が最も多く、次いで「書籍」（34.9％）、「スマートフォン」（12.0％）という結果となった。学校種別でみると、学年が下のほうが「パソコン」や「タブレット」の割合は高く、「書籍」の割合が低く、デジタル化の進んでいる様子が見受けられる。ただし、「スマートフォン」は所有率の影響か、学年が上のほうが使用している割合が高まっている。
クラウド型学習システム「すらら」を展開する株式会社すららネットは、受験シーズンを迎え「小中高生の勉強に関する意識調査 2016」を小学1年生から高校3年生までの男女に実施した。
■勉強を「楽しい」と思う小中高生、半数以上
小中高生に対して、勉強を楽しいと思うかを 0＝全く思わない、10＝非常に思うとして回答を求め、4 以下は「楽しいと思わない」、5 は「どちらとも言えない」、6 以上は「楽しいと思う」としたところ、勉強を「楽しいと思う」は半数以上（50.5％）となり、「どちらとも言えない」が 26.2％、「楽しいと思わない」は23.3％という結果になった。一方、勉強は必要だと思うかについて同様の方法で回答を求めたところ、6 以上の「必要だと思う」は 85.8％、5の「どちらとも言えない」が 8.0％、4 以下の「必要だと思わない」が 6.2％だった。
このことから、勉強を必要だから仕方なしにやっているわけではなく、楽しいと感じている小中高生が半数以上いることがわかった。学校種別に勉強を「楽しいと思う」の割合を見てみると、小学生では 68.8％、中学生では 47.6％、高校生では45.5％と、高校生でも 4 割以上が勉強を楽しいと思っているようだ。
しかし、学年が上がるにつれて「楽しいと思う」割合は減少しており、子どもたちが勉強を楽しいと感じ続けられるようなサポートが必要と思われる。
■勉強において友達をライバル視する小中高生、8 割強
小中高生に対して、友達に勉強で負けたくないと思うか聞いたところ、「思う」（「思う」（42.7％）、「どちらかと言えば思う」（39.9％））が 82.6％と、勉強で友達に競争意識を持っている小中高生が 8 割を超えることがわかった。学校種別に見てみると、「思う」において、小学生は 81.3％（「思う」（52.7％）、「どちらかといえば思う」（28.6％））、中学生では83.9％（「思う」（42.7％）、「どちらかと言えば思う」（41.2％））、高校生では 77.2％（「思う」（31.7％）、「どちらかと言えば思う」（45.5％））だった。
競い合うことを避ける教育が話題になったこともあったが、実際のところ、小中高生は勉強において競争意識を持ってのぞんでいることが判明した。
■小中高生にとって友達と勉強で競争することはやる気につながる約 8 割、プレッシャーに感じる約 6 割小中高生に対して、友達と勉強で競争することはやる気につながるか聞いたところ、「やる気につながる」が79.7％（「やる気につながる」（41.1％）、「どちらかと言えばやる気につながる」（38.6％））と、やる気につながる小中高生が約 8 割にのぼることがわかった。
一方、プレッシャーに感じるか聞いたところ、「プレッシャーに感じる」が 58.5％（「プレッシャーに感じる」（28.2％）、「どちらかと言えばプレッシャーに感じる」（30.3％））と、プレシャーに感じる小中高生が約 6 割近くいるものの、「やる気」につながると回答した割合のほうが高いことがわかった。学校種別に見てみると、友達と勉強で競争することは学年が下のほうが「やる気」につながり、学年が上がるほうが「プレッシャー」に感じる傾向があるようだ。勉強で競う相手は、小学生の間は友達でも、学年が上がるにつれて自分自身に変えていくのが良いようだ。
小中高生が勉強しやすいのは「紙教材」より「デジタル教材」が約 6 割！
「紙教材」と「デジタル教材」では、どちらが勉強しやすいと思うか質問したところ、「デジタル教材」が 59.6％と6 割近くにのぼり、昨年実施した同調査において「デジタル教材」が 48.6％であった結果を 10pt 以上、上回る結果となった。大きなポイント上昇の背景には、学校におけるデジタル教材の普及などの影響もあるものと思われる。
■小中高生が勉強で使用するもの TOP3「パソコン」「書籍」「スマートフォン」
小中高生が授業以外で勉強する時、よく使用するものでは、「パソコン」（40.1％）が最も多く、次いで「書籍」（34.9％）、「スマートフォン」（12.0％）という結果となった。学校種別でみると、学年が下のほうが「パソコン」や「タブレット」の割合は高く、「書籍」の割合が低く、デジタル化の進んでいる様子が見受けられる。ただし、「スマートフォン」は所有率の影響か、学年が上のほうが使用している割合が高まっている。
2: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 18:47:13.70 ID:rsoZEWr6.net
デジタリアンかよこいつら
3: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 18:50:08.77 ID:uiJeS2Re.net
ソーシャルゲームの仕掛けを教育サイトに仕込んで情弱教育ママから課金
4: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 18:50:28.68 ID:ynij36+6.net
今時の小学生の耳の孔はUSBコネクタになっている。
5: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 18:53:16.61 ID:X0CKM/7n.net
記憶力より情報活用力出来る時代に鳴り申した
46: 名刺は切らしておりまして 2016/01/20(水) 05:40:46.33 ID:cL3KeQQz.net
>>5
それはあるな
それはあるな
7: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 18:59:51.40 ID:pLzsjCN+.net
先生の教え方一つで変わる。
9: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 19:03:04.40 ID:rTKW8qsi.net
オッサンだけどそう思う。
デジタル教科書どころか、もうオンライン授業にシフトして、
学校制度自体の必要性疑うレベル。
デジタル教科書どころか、もうオンライン授業にシフトして、
学校制度自体の必要性疑うレベル。
10: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 19:03:28.31 ID:Jh10+PPE.net
電子書籍なんて紙より不便だろと思ってたおっさんの俺でさえ
今は電子書籍一択だし、子供だったらなおさらだろ
今は電子書籍一択だし、子供だったらなおさらだろ
26: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 19:47:55.78 ID:X/ZEtunn.net
>>10
俺もだ
一旦デジタル端末に慣れてしまうと
もう紙には戻れん
あれだけ部屋を占拠した本棚とビデオテープが小さな端末に入っているような物だ
ネジタルネイティヴだったら尚更だろう
不満は電子書籍の使い勝手があまりにも悪いので
わざわざ紙の本を買って裁断してスキャンする所
俺もだ
一旦デジタル端末に慣れてしまうと
もう紙には戻れん
あれだけ部屋を占拠した本棚とビデオテープが小さな端末に入っているような物だ
ネジタルネイティヴだったら尚更だろう
不満は電子書籍の使い勝手があまりにも悪いので
わざわざ紙の本を買って裁断してスキャンする所
11: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 19:07:16.82 ID:dzTqeyIo.net
自分で書いたノートに勝てるものないよなぁ
ってonenoteが余裕で越えてるな
デジタイザー必須だが
ってonenoteが余裕で越えてるな
デジタイザー必須だが
12: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 19:12:06.18 ID:w9+7N2N6.net
どうせデジタル端末売りたい側のステマだろ
15: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 19:18:59.89 ID:tIWimmDw.net
分厚い教科書何冊も持ち歩くくらいならタブひとつのほうがマシかもな
つうか先生もデジタルでいいんじゃね
教え方のうまい教師厳選して放送しとけ 地方歳出大幅削減できるな
つうか先生もデジタルでいいんじゃね
教え方のうまい教師厳選して放送しとけ 地方歳出大幅削減できるな
16: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 19:23:43.85 ID:LOf1rCio.net
ノートとか手書きとか言ってる人いるけど、教材のデジタル化で
ノートとか手書きをワープロにするとか、そういうことじゃないからね
例えば算数だと紙ベースの教材だと説明が難しいことでも
デジタル化すると動画なんかが利用できるので説明が簡単になったり、
理科の実験も紙ベースだと文字で実験の説明とかするわけだけど、
それを動画で実験の様子とかを閲覧できるって仕組み
文章だと説明しにくいことは結構あるから、
動画を利用して説明したり、インタラクティブに選択できる点で
デジタル教材のほうが優れている感じ
ノートとか手書きをワープロにするとか、そういうことじゃないからね
例えば算数だと紙ベースの教材だと説明が難しいことでも
デジタル化すると動画なんかが利用できるので説明が簡単になったり、
理科の実験も紙ベースだと文字で実験の説明とかするわけだけど、
それを動画で実験の様子とかを閲覧できるって仕組み
文章だと説明しにくいことは結構あるから、
動画を利用して説明したり、インタラクティブに選択できる点で
デジタル教材のほうが優れている感じ
24: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 19:45:38.77 ID:XRH72RHe.net
>>16
それって教師よりデジタルの方が教え方が上手いって話になってるじゃないか
そうか？
それって教師よりデジタルの方が教え方が上手いって話になってるじゃないか
そうか？
35: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 21:01:24.98 ID:XB70lj/4.net
>>16
関数のグラフを、数値を変化させたらカーブが変化するとか
まあ楽しくなるかもしれない
関数のグラフを、数値を変化させたらカーブが変化するとか
まあ楽しくなるかもしれない
21: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 19:37:26.01 ID:rHIKd7LL.net
高いレベルの話かどうかわからんな。
まあ単語帳なんかは、デジタルのソフトのほうがいい。苦手なのだけ、くりかえし出題してくれたりする。
まあ単語帳なんかは、デジタルのソフトのほうがいい。苦手なのだけ、くりかえし出題してくれたりする。
22: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 19:38:56.85 ID:1jxqS4Df.net
頭に入らないな。
23: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 19:43:15.56 ID:zxR85YWu.net
つまりTeXの時代がやってくると
25: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 19:46:17.85 ID:88Zf1uhV.net
>デジタルの教材ほうが勉強しやすい
嘘つけ｡ ゲームできるからだろ｡
嘘つけ｡ ゲームできるからだろ｡
37: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 21:23:35.72 ID:1GNJIH6A.net
>>25
ゲームでいいんだよ。
日本の歴史なんてゲーム感覚で覚えればいい。
数学だってそう。
遊びながら、より多くを学び、自ら考える子供を育てる
ゲームでいいんだよ。
日本の歴史なんてゲーム感覚で覚えればいい。
数学だってそう。
遊びながら、より多くを学び、自ら考える子供を育てる
27: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 19:51:23.58 ID:rTKW8qsi.net
有能教師にモデルの教材作らせて、オンラインで学習させた方が、
正直レベルがアレな連中が多い教師配置してる学校で教育受けさせるより、
教育効果高いと思うわ。
正直レベルがアレな連中が多い教師配置してる学校で教育受けさせるより、
教育効果高いと思うわ。
29: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 20:12:22.34 ID:FRk1OmsC.net
問題は頭に入ってるかよね
30: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 20:13:08.04 ID:GdHx6hRZ.net
もうそろそろ記憶重視型のテストはなくせよ
時代にそぐわない
時代にそぐわない
31: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 20:26:05.15 ID:oIPzYcgR.net
デジタル教材で勉強が捗るのは半分ゲームみたいに学習できるから
子供にとって勉強はつまんないのにゲームなら捗るのは「褒める」要素があるから
ゲームはプレイヤーの有能感を刺激するギミックで構成されてるからやりたくなる
一方勉強はクリアしても「こんなのできて当然できない方がおかしいさっさと次行け」
の繰り返しだからほとんどの子供はやる気をなくす
子供にとって勉強はつまんないのにゲームなら捗るのは「褒める」要素があるから
ゲームはプレイヤーの有能感を刺激するギミックで構成されてるからやりたくなる
一方勉強はクリアしても「こんなのできて当然できない方がおかしいさっさと次行け」
の繰り返しだからほとんどの子供はやる気をなくす
38: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 21:24:07.27 ID:hBrOqrnF.net
>>31
同意する
先生は教える能力はもちろん要るけど、それ以上にほめる能力が必要だと思う
同意する
先生は教える能力はもちろん要るけど、それ以上にほめる能力が必要だと思う
32: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 20:40:58.97 ID:5rp7Izrd.net
IT系でも教育関係は将来の成長分野と目されているね
33: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 20:45:52.24 ID:sM9RV4tg.net
>>1
競争するのはいいことだね
グローバル世界で勝ち残るには小さいうちから競争する癖をつけないと
競争するのはいいことだね
グローバル世界で勝ち残るには小さいうちから競争する癖をつけないと
34: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 20:57:00.08 ID:XB70lj/4.net
指を動かさずマウスでクリックドラッグか
36: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 21:20:31.19 ID:1GNJIH6A.net
理科とか社会は、白黒の動かない教科書より動画アニメを多用したデジタルコンテンツのほうが分かりやすいよ。
いままでの教科書を単にタブレットで表示するだけのものは作るな。
徹底的に、マルチメディア、ゲーム化して子供が興味を引くようなものを作れ。
いままでの教科書を単にタブレットで表示するだけのものは作るな。
徹底的に、マルチメディア、ゲーム化して子供が興味を引くようなものを作れ。
39: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 21:26:20.61 ID:O0TO9416.net
ゲームっぽいからはかどるというのは本質ではなくて、
コンピューターの最大のメリットは、undoができて短時間のうちに何度もトライ＆エラーができるというところ
コンピューターの最大のメリットは、undoができて短時間のうちに何度もトライ＆エラーができるというところ
42: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 22:13:37.81 ID:FrtfCHI1.net
デジタル教材とだけ言われてもどんなものかわからんから外から評価できないや。
43: 名刺は切らしておりまして 2016/01/19(火) 22:46:13.38 ID:9seJX0rLz
それで、テストの点数は実際に何点とれたの？ｗｗｗ
45: 名刺は切らしておりまして 2016/01/20(水) 02:32:36.96 ID:EGJx9rUn.net
iPad mini4を姪に買って上げる予定だが、ケースや、カバーをどうすれば良いかわからん 。キーボードも必要そうだが
コメント
デジタルは記憶に残らないのがなあ
35歳のおっさんだが印刷せず画面で読んだ論文は本当に記憶に定着しない
中学生だが、デジタルは閲覧専用としてはかなり優秀だと思う（検索も使えるし）
けどノートは紙の方がいいな。
※1
それはお前が馬鹿だからじゃないか？
※2
35で論文読む必要があるおっさんはバカじゃないだろと思う40のおっさんであった
※2
馬鹿だと蔑むくらいなら、せめて論理手に言えよカス
文字や図形の書き込みとかが、もっと自由にできるようになったらもっと電子機器の良さが際立ってくるだろうな。
７００ページの教科書をデジタルでめくると地獄だが。
こいつら、大学行ったらどーすんだ。
ゆとり世代ラストマンからすればパワポ講義より板書講義の方が良い
勉強するときは紙のように書込みが出来るようになると便利かなあと思う
一回しか見ないなら電子版でもいいかなと思うけど、教科書みたいに何度も見直すやつは紙媒体がいいな。
電子版はページめくりが紙に劣ってるから。
授業で映像とか使って説明できるようになるのはいいと思うけど、紙媒体はなくなって欲しくないな。
※1
これ何でだろうな
同じ内容なはずなのに紙の辞書と比べると電子辞書で調べたものはまるで頭に入ってこない
※2
相手の年齢もわかってて
ましてやネット上で、お前呼ばわりしたあげく
馬鹿とかいう人として欠陥がある
お前の方がよっぽど馬鹿だと思うが
受けてきた教育の場程度が知れるわ
おっさんら余裕なさすぎ
中学生と分かれば執拗に※2を吊るし上げる大人()たち。
議論はそこじゃ無くて、今の若い世代にはデジタルでも頭に入るって話でしょ？
内容はとても失礼だけど、まあ中学生だし。
タッチタイピングは、出来るようにした方が良いな。
※1
ナウなヤングである４０歳児のワイもわりと同意。
１ページですべて完結している文書なら印刷版でも電子版でもええんやけど。
別ページにある表や図を見ながら読み進めないといけないタイプの文献は、印刷版のほうが楽やな。
複数の文献を比較する場合も、印刷版なら机の上に並べて見ればええんやけど、電子版はそもそも並べるのがつらい。
ディスプレイを２つにしてもそれほど改善されんし、ＰＣとiPadを併用してもあまり楽にはならんね。
もしかすると、子供の頃から電子版に慣れ親しんだ世代ならそのへんも上手く対処できるんやろか？
一度見た図表は（しばらくの間は）頭のなかにキャッシュとして残ってるので、いちいち見なおす必要が無い、とか？
まあ今の子供と昔子供だった30歳だと育った環境に差がありすぎるし
お互いに理解しやすいものが違うってことでない
大学では参考書電子化して使ってたが捗る捗る
全て電子化とまでは行かないけど勉強効率は確実に上がる
※6
まさか1ページ1ページめくるなんて思ってないよね・・？